Konstruktives Feedback mit Jugendlichen

Veranstaltungen evaluieren und reflektieren – auch hier ist die Beteiligung der Teilnehmenden wichtig. Doch wie können Feedbacks so gestaltet werden, dass Erfahrungen, Anmerkungen und Kritik von Jugendlichen konstruktiv geäußert werden? Und wie können Feedbacks in Bildungskonzepte einfließen?

Eine Einführung in die GEBe-Methode

Die GEBe-Methode („Gesellschaftliches Engagement Benachteiligter fördern“) zeigt, wie selbst mit vermeintlich politikverdrossenen Jugendlichen echte Beteiligung gelingen kann. Die Einführung vermittelt Grundzüge der Methode und regt zum Ausprobieren an.

Der ideale Berufseinstieg für (neue) hauptamtliche Fachkräfte in der mobilen Kinder- und Jugendarbeit.

Der ideale Berufseinstieg für (neue) hauptamtliche Fachkräfte in der selbstorganisierten Jugendarbeit

Rassismuskritische Mädchen*arbeit

Als Fachfrauen* der OKJA begegnen wir vielen verschiedenen Lebensrealitäten und Identitäten. Viele Besucherinnen* der Offenen erleben rassistische Diskriminierung. Sie berichten davon im Mädchen*Cafe und auch unsere eigenen Räume sind nicht immer frei von diskriminierenden Sprüchen. 

Basismodul „Grundlagen und Haltung Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“

Inklusion braucht Fachwissen, Methoden und Ressourcen. Genauso wichtig ist aber die Frage der Haltung. Im Basismodul der Qualifizierungsreihe werden die theoretischen Grundlagen diskutiert und gemeinsam auf ihren Praxisbezug hin geprüft. Die Grundlagen eigen sich die Teilnehmenden vorab im Selbststudium per Video an.

Diese Veranstaltung ist Teil der Quali-Reihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“.

Um Jugendgruppenleiter*innen nach den Standards­ der Jugendleiter*innen-Card (Juleica­) des Landes­ Baden-Württemberg ausbilden zu können­, braucht es entsprechen­des Know-How. Diese mehrtägige Train-the-Trainer Fortbildung wendet sich an junge Erwachsene, die selber bereits eine Juleica besitzen und/oder umfassende Erfahrung in der Leitung von Jugend­gruppen haben.

Weitere Termine sind Pflicht!

Führungsnugget für Personen mit Personalverantwortung

Die eigene Sache überzeugend vertreten.

Dieses Seminar ist Teil der Modulreihe „Wirksam führen in der Kinder- und Jugendarbeit“.

Ressourcenorientierte Unterstützung von trauernden Jugendlichen in der Kinder- und Jugendarbeit

Als ehren- oder hauptamtlich Mitarbeitende im Jugendhaus, in der Bufdi-/FSJ-Seminar- bzw. in der Jugendgruppe, junge Menschen bei Abschied, Verlust oder Tod angemessen begleiten.

Proaktive Prozesse inklusiver Öffnung initiieren und begleiten!

Der Aufbaukurs „Prozessbegleiter*in und Moderator*in Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“ vermittelt den Teilnehmenden das grundlegende systemische Handwerkszeug und die Beratungskompetenzen, die zum Anstoßen und Begleiten inklusiver Öffnungsprozesse wichtig sind.

Junge Menschen in Akutsituationen begleiten und unterstützen

Immer wieder haben Fachkräfte und Ehrenamtliche mit jungen Menschen zu tun, die sich in psychischen Ausnahmesituationen befinden. Hier ist akutes Handeln gefragt! Dieses Seminar vermittelt fundiertes Wissen und praktische Fähigkeiten im Umgang mit akuten Krisensituationen – für Menschen, die selbst mit Jugendlichen arbeiten oder Ehrenamtliche möglichst gut begleiten und auf solche Situationen vorbereiten möchten.

Junge Menschen zur Landtagswahl in Baden-Württemberg begleiten

Bei der Landtagswahl in Baden-Württemberg im Frühjahr 2026 dürfen erstmals Jugendliche ab 16 Jahren an die Wahlurne gehen. Diese Fortbildung soll Fachkräfte dabei unterstützen, junge Erstwähler*innen zur Teilnahme an der Landtagswahl 2026 zu motivieren und an politische Inhalte heranzuführen.

Aus der Reihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“

Fördermittelakquise für inklusive Projekte
Wenn es gilt, finanzielle Barrieren zu nehmen… dieser Workshop zeigt Wege auf und gibt Tipps, wie Fördermittel akquiriert werden können.

Begeistere junge Menschen für Landespolitik und das Wählengehen!

Warum wählen? Und wen eigentlich? In dieser Fortbildung geht es darum, wie ihr junge (Erst-) Wähler*innen für die Auseinandersetzung mit Politik und zur Landtagswahl 2026 motivieren könnt! Wir qualifizieren euch, damit ihr auf Honorarbasis ab Herbst 2025 Workshops für Gleichaltrige nach dem Peer-to-Peer Ansatz durchführen könnt. Für den Einsatz als Teamer*innen bei unseren Workshops solltet ihr Spaß daran haben, mit Jugendlichen zu arbeiten und zwischen 18 und 26 Jahren alt sein.

Der ideale Berufseinstieg für (neue) hauptamtliche Fachkräfte in der selbstorganisierten Jugendarbeit

Der ideale Berufseinstieg für (neue) hauptamtliche Fachkräfte in der mobilen Kinder- und Jugendarbeit.

Ein Methodenseminar zu Demokratiebildung

Demokratiebildung ist zentraler Bestandteil der Kinder- und Jugendarbeit. Die Umsetzung in der eigenen Praxis ist jedoch oft gar nicht so einfach. In diesem Seminar setzen sich die Teilnehmenden interaktiv mit vielfältigen Ansätzen und Werkzeugen auseinander, um jungen Menschen eine aktive Teilhabe zu ermöglichen.

Beteiligung und Inklusion zusammen in den Blick nehmen!

„Participation and Inclusion“ – nicht nur in der UN-Behindertenrechtskonvention werden diese beiden Grundsätze gemeinsam genannt (§ 3). Auch in der Jugendarbeitspraxis stellt sich die Frage: Wie kann Beteiligung bzw. Teilhabe aller gelingen? Wie kann Inklusion partizipativ gestaltet werden? Praxisbeispiele aus verschiedenen Feldern der Partizipation laden zur gemeinsamen Reflexion.